Публикации по теме «Пермский край» (161-180)

Программа включает в себя семь направлений: духовно-нравственное развитие; художественно-эстетическое развитие; формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; коррекционно-развивающее обучение; внеклассное чтение; трудовое воспитание; спортивно-оздоровительное развитие.

Только вещества с ковалентной неполярной связью расположены в ряду:

а). аммиак, белый фосфор, кремнийб). силан, сажа, бериллий

в). озон, хлор, углерод г). магний, йод, сера...

Представлен материал к уроку русского языка в 5 классе. Презентация к интерактивной доске Triumph Board».

Пермский край.

Дидактический материал предназначен для самостоятельной работы учащихся. «Географические лабиринты» - это тесты, содержащие от 20 до 25 тезисов по изучаемой теме. Принцип работы с лабиринтом несложен. Каждый тезис записан в прямоугольнике, которому присвоен порядковый номер (от 1 до 20 или 25) или буква. От прямоугольников отходят стрелки «Да» и «Нет». Тезисы могут быть верными или неверными. Как работать с лабиринтами. 

Интегрированный урок чтения и музыки в 6 классе. Тип урока: изучение нового материала. Форма проведения: игра. Вид урока: интегрированный. Тема, цель, содержание урока соответствуют уровню усвоения знаний обучающихся и уровню сформированности их умений. Каждый этап урока являлся продолжением предыдущего и подготовкой к следующему. Дидактическая задача каждого этапа, его содержание, методы и приёмы обучения, формы организации познавательной деятельности обучающихся и реальный результат органично взаимосвязаны. Урок дает возможно более тонко прочувствовать и понять литературное произведение.

Методическая разработка к уроку по краеведению поможет учителю в интересной форме провести урок. На уроке применяются методы обучения: частично – поисковый, исследовательский методы, а также различные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. Урок подготовлен по учебно-методическому комплекту Н.П.Горбацевич, Д.М.Софьин, О.В.Власова, Д.А.Кормилин «Мой Пермский край. Странички далеких и близких времен».

Задачи, с использованием краеведческого материала.

Задачи, составленные с использованием краеведческого материала.

План мероприятий с родителями, с классом.

Конструктор для составления контрольной работы по теме «Углерод», в которой можно отследить уровень владения учащимися логическими приёмами.

Презентация к обеспечению курса Мой Пермский край» по теме №2 «Экскурсия на болоте».

Цель урока: Выяснение сущности процесса электризации тел. Задачи: 1. Изучить явление электризации; 2. Развитие навыков работы с оборудованием; 3. Формирование умения работать в группе; 4. Прогнозирование ситуации успеха.

Программа может быть использована как в учебной так и внеурочной деятельности. Представляет собой цикл виртуальных и реальных экскурсий.Её реализация позволяет расширить знания о видовом составе разных биотопов Пермского края.

Программа предназначена для учащихся 4-7 классов. Программа второго года обучения спецкурса рассчитана на 35 недельных часов и реализуется в рамках Пермской муниципальной модели основного образования: «ММОШ - пространство выбора».

Учащиеся на уроке узнают об охраняемых объектах Пермского края- это заповедники, заказники, национальные парки, природные парки, памятники Всемирного природного наследия.

Занятие по теме: "Государственный природный заповедник "Басеги"

Тест по разделу «Лексика и фразеология»

Задания ТРИЗ для подготовки к марафону знаний по теме "Мой любимый Пермский край"

Задания ТРИЗ для подготовки к марафону знаний по теме "Мой любимый Пермский край"