Публикации по теме «Пермский край» (161-180)

Тема: Спасём планету от мусора! Цель: воспитать бережное отношение к природе Задачи: 1)Сформировать представление детей о коллективной работе. 2)Научить детей сотрудничеству. 3)Приобщить детей к труду и активной деятельности по облагораживанию школьного сквера.

Цель занятия Сформировать представление детей о М.В. Ломоносове, как об учёном, который внёс вклад в математику, историю, изобразительное искусство. Также систематизировать и актуализировать математические знания детей. Задачи занятия 1.Повторить сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел с переходом и без перехода через десяток. 2.Решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. 3.Повторить умение составления краткой записи.

Цель: Сформировать представление учащихся о различных способах умножения суммы на число, научить применять эти способы при решении задач и примеров; Задачи: вспомнить нахождение доли от числа; изученные табличные и внетабличные случаи умножения и деления.

Технологическая карта урока химии составлена в соответствии с ФГОС ООО. На конкурс представлен урок «открытия нового знания». Учитель использует технологии проблемного и рефлексивного обучения. Основными приёмами работы с обучающимися являются: ассоциативный куст, "Знание о незнании", "Инфо - карусель". На каждом этапе урока педагог проводит рефлексию деятельности учащихся. Основные формы работы: индивидуальная и групповая. На уроке организовано самостоятельное выполнение заданий на применение приобретённых знаний в практической деятельности.

Эта презентация содержит сравнительную таблицу по рассказу Т.Фадеева, коми-пермяцкого писателя, подборку фотографий родной природы и стихов коми-пермяцких поэтов.

Рассказ коми-пермяцкого писателя Тимофея Фадеева - это воспоминание о детстве, о прекрасном лете, когда ещё заботы не переходят в проблемы, всё легко, всё окрашено в малиновый цвет, рассказ о любви к малой родине, матери и трудолюбии.

Тест содержит 16 вопросов, 14 из которых закрытого типа, где нужно выбрать один или несколько правильных ответов, 2 - открытого типа, где необходимо дать два правильных ответа.

Программа включает в себя семь направлений: духовно-нравственное развитие; художественно-эстетическое развитие; формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; коррекционно-развивающее обучение; внеклассное чтение; трудовое воспитание; спортивно-оздоровительное развитие.

Только вещества с ковалентной неполярной связью расположены в ряду:

а). аммиак, белый фосфор, кремнийб). силан, сажа, бериллий

в). озон, хлор, углерод г). магний, йод, сера...

Представлен материал к уроку русского языка в 5 классе. Презентация к интерактивной доске Triumph Board».

Пермский край.

Дидактический материал предназначен для самостоятельной работы учащихся. «Географические лабиринты» - это тесты, содержащие от 20 до 25 тезисов по изучаемой теме. Принцип работы с лабиринтом несложен. Каждый тезис записан в прямоугольнике, которому присвоен порядковый номер (от 1 до 20 или 25) или буква. От прямоугольников отходят стрелки «Да» и «Нет». Тезисы могут быть верными или неверными. Как работать с лабиринтами. 

Интегрированный урок чтения и музыки в 6 классе. Тип урока: изучение нового материала. Форма проведения: игра. Вид урока: интегрированный. Тема, цель, содержание урока соответствуют уровню усвоения знаний обучающихся и уровню сформированности их умений. Каждый этап урока являлся продолжением предыдущего и подготовкой к следующему. Дидактическая задача каждого этапа, его содержание, методы и приёмы обучения, формы организации познавательной деятельности обучающихся и реальный результат органично взаимосвязаны. Урок дает возможно более тонко прочувствовать и понять литературное произведение.

Методическая разработка к уроку по краеведению поможет учителю в интересной форме провести урок. На уроке применяются методы обучения: частично – поисковый, исследовательский методы, а также различные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. Урок подготовлен по учебно-методическому комплекту Н.П.Горбацевич, Д.М.Софьин, О.В.Власова, Д.А.Кормилин «Мой Пермский край. Странички далеких и близких времен».

Задачи, с использованием краеведческого материала.

Задачи, составленные с использованием краеведческого материала.

План мероприятий с родителями, с классом.

Конструктор для составления контрольной работы по теме «Углерод», в которой можно отследить уровень владения учащимися логическими приёмами.

Презентация к обеспечению курса Мой Пермский край» по теме №2 «Экскурсия на болоте».

Цель урока: Выяснение сущности процесса электризации тел. Задачи: 1. Изучить явление электризации; 2. Развитие навыков работы с оборудованием; 3. Формирование умения работать в группе; 4. Прогнозирование ситуации успеха.